Answer:
A C D C Listooooooooooooooooo
Write five sentences in Spanish about the food in Spanish. Answer two of the following prompts:
Describe a particular dish.
Discuss whether the food is the same in each country.
Describe the ingredients of a particular dish.
Which word correctly completes the sentence?
Fernanda tiene mucho que estudiar. Tiene que leer y estudiar todas sus notas que tiene en el cuaderno. Lo más importante es que ella
necesita leer el,
para su clase.
O lápiz
O libro
O mochila
O escritorio
Answer:
libro
Explanation:
Because a person reads a book, not reads a pencil or backpack or desk.
The correct answer is the book
Fill in the blanks below with the correct conjugation and of “ser” and E.L.F.ing.
1. Yo_ de Costa Rica, pero vivo en nueva York
2. Elena_ muy cansada. No quiere ir al restaurante esta noche.
3. La taza_ al lado del Plato
4. La hija de Marta_ Carla. Tiene 6 años.
5. Creo Qué la comida_ deliciosa.
6. Los hermnitos de Juan_ muy simpáticos y divertidos
7. El resturante pollo grande_ allí, a la derecha del centro comercial.
8. Tú_ muy trabajador y estudioso. Te gusta mucho la escuela, ¿no?
9. ¿Por qué_ tú nervioso? ¿Tiene un examen hoy?
10. Carlos y yo_ profesores en la escuela cibernética.
11. Yo_ en Madrid Ahora de vacaciones.
12. Yo Creo Qué mis menús_ en la mesa, debajo de las servilletas.
13. Mis Hermanas y yo_ muy contentas porque vamos a ir a un concierto esta noche.
14. Yo_ muy alto, un poco grueso y fuerte.
15. ¿Qué hora es?_ las dos de la tarde.
16. Yo_ triste porque mi gato está enfermo.
17. Mí comida favorita_ pizza.
41) Music lovers felt that the gramophone is a boon
because they could
A) be a part of the new civilization.
B) listen to good music.
C) popularise famous music.
D) learn their favorite numbers.
Music lovers felt that the gramophone is a boon because they could B) listen to good music.
How to explain the informationThe gramophone, an early sound-reproducing machine, was a significant technological advancement in the late 19th and early 20th centuries. It allowed people to listen to recorded music in their homes, which was a revolutionary concept at the time. Prior to the gramophone, live performances or musical instruments were the primary means of experiencing music.
With the advent of the gramophone, music lovers were able to enjoy a wide range of recorded music. They could purchase or borrow recordings of their favorite songs, classical compositions, or popular tunes and listen to them at their convenience. The gramophone enabled people to have access to music even if they couldn't attend live performances or didn't have the ability to play musical instruments themselves.
Learn more about music on
https://brainly.com/question/26373912
#SPJ4
Los jugadores blank el uniforme azul. (preferir) say it in Spanish
Answer:
≡ prefieren.
Explanation:
Los jugadores prefieren el uniforme azul.
...
horas y no ________ encontrar mi talla
True or False ?
What is the awnser to this question
Answer:
nosotros/nosotras and vosotros/vosotras do not have stem changes
Explanation:
brainliest plssss
Select the correct answer.
Which verb phrase correctly completes this sentence?
Mi amigo
el mejor jugador de la universidad.
The sentence is incomplete and needs a verb phrase to make sense.
Assuming the intended meaning of the sentence is "My friend is the best player in the university," the correct verb phrase to complete the sentence would be:
"es" (is)
Therefore, the complete sentence would be:
"Mi amigo es el mejor jugador de la universidad."
What is the awnser to this question
Answer:
b: pienso
Explanation:
hope this helps!! brainliest plsss!!
Imagine you get to order your teacher around. Give this person 5 respectful Spanish commands using the correct usted command form.
Be sure to use five different verbs in your commands. These can be positive or negative commands.
Example: Siéntese usted en la silla. Toque usted la guitarra. No nos dé tanta tarea, Señor.
You will be graded on (a) pronunciation, (b) correct verb usage, and (c) the overall quality of your response
When using the Usted command form to order your teacher around, it's essential to be respectful.
Here are five respectful Spanish commands you can use to order your teacher around with the correct Usted command form:
1. Hable usted más despacio. (Speak more slowly.)
2. Escriba usted en la pizarra. (Write on the blackboard.)
3. Escuche usted mi pregunta. (Listen to my question.)
4. Explique usted la lección. (Explain the lesson.)
5. Repita usted la palabra. (Repeat the word.)
Note: Remember to pay attention to pronunciation, use the correct Usted command form, and the correct verb tense to convey respect.
Learn more about Spanish commands at https://brainly.com/question/21702725
#SPJ11
Write I for imperfect and p for preterite. 1. We went to Church every Sunday. 2. We went to Church last Sunday. 3. The rain began at two o'clock. 5. It was hot outside. 6. Ana bought a jacket. 7. Ana wanted to buy a jacket. 8. María arrived to class on time yesterday. 9. María always arrived to class on time
Sure, here are the answers to the exercise:
pppIIpIpII hope that helps! Let me know if you have any additional questions.
De niño ___ la playa todos los veranos.
a.visitaba
b. visit
Answer:
- visitaba.
Explanation:
- De niño visitaba la playa todos los veranos.
...
Discurso para graduación cuarto de la eso emotivo
Queridos compañeros de graduación, familiares, profesores y personal escolar,
Hoy nos encontramos aquí para celebrar un momento muy especial en nuestras vidas: nuestra graduación de cuarto de la ESO. Es un honor y un privilegio estar de pie frente a todos ustedes, compartiendo este día lleno de emoción y logros.
Mirando hacia atrás, recordarán que llegamos a este colegio hace ya cuatro años, siendo unos niños llenos de sueños y expectativas. No podemos negar que el camino no siempre ha sido fácil; hemos enfrentado desafíos académicos, personales y emocionales a lo largo de estos años. Pero aquí estamos, unidos y más fuertes que nunca.
Durante este tiempo, hemos aprendido mucho más que matemáticas, ciencias o literatura. Hemos aprendido a trabajar en equipo, a ser resilientes y a superar obstáculos. Hemos descubierto nuestras fortalezas y también hemos aprendido a reconocer nuestras debilidades. Hemos desarrollado amistades que, sin duda, durarán para toda la vida.
Hoy es el día en que dejamos atrás la etapa de la ESO, pero no podemos olvidar nunca el camino que hemos recorrido juntos. Los recuerdos que hemos creado, las risas compartidas y los momentos difíciles superados, todos forman parte de nuestra experiencia aquí.
Quiero aprovechar este momento para agradecer a todos aquellos que han sido parte de nuestro viaje. A nuestros profesores, que han dedicado su tiempo y esfuerzo para enseñarnos y guiarnos en nuestro crecimiento académico y personal. Gracias por su paciencia, por su dedicación y por inspirarnos a dar siempre lo mejor de nosotros mismos.
También quiero agradecer a nuestras familias, por su amor incondicional y su apoyo constante. Han estado ahí en cada paso del camino, animándonos y dándonos fuerzas cuando las cosas se ponían difíciles. A ustedes, madres, padres, hermanos y abuelos, gracias por creer en nosotros y por ser nuestro mayor impulso.
Y finalmente, quiero dirigirme a mis queridos compañeros de graduación. Hemos compartido risas, lágrimas y momentos inolvidables juntos. Hemos sido testigos del crecimiento y la evolución de cada uno de nosotros. Estoy orgulloso de todos y cada uno de ustedes por su perseverancia y determinación.
No olviden nunca que este es solo el comienzo de nuestras vidas. A partir de ahora, enfrentaremos nuevos desafíos y oportunidades. Algunos de nosotros seguiremos estudiando, otros entrarán al mundo laboral o emprenderán nuevos caminos. Sea cual sea el rumbo que tomemos, recuerden siempre perseguir sus pasiones y seguir sus sueños.
En este día de graduación, celebremos nuestros logros y miremos hacia el futuro con esperanza y confianza. Podemos lograr todo lo que nos propongamos si nos esforzamos y creemos en nosotros mismos.
Felicidades, queridos compañeros de graduación. Agradezcamos el pasado, disfrutemos el presente y abracemos el futuro. Que cada paso que demos nos lleve más cerca de convertir nuestros sueños en realidad.
¡Gracias a todos y que viva la promoción de cuarto de la ESO!
Repuesta
1.
Parte: Encierra en circulo, si son redundancia. En un cuadrado ,
si son dequeismo subraya las cacofonias Valor: 5 puntos.
a. Mi perro subió para arriba a buscar la pelota.
b. ¿Cómo conseguiste comunicarte a Panama?
c. El ministro dijo que se reunirán pronto.
d. Los Antiguos creían de que la tierra era plana.
e. Juan y Carla comentaron al comentarista como estuvo el partido.
11. Español
Parte: Subraya en el texto todos los vicios idiomáticos. Valor: 10 puntos
a. Redundancy: "Mi perro subió para arriba a buscar la pelota."
b. Dequeísmo: "¿Cómo conseguiste comunicarte a Panama?"
c. No errors found.
d. Dequeísmo: "Los Antiguos creían de que la tierra era plana."
e. Redundancy: "Juan y Carla comentaron al comentarista como estuvo el partido."
In the given sentences, there are examples of redundancy and dequeísmo (a grammatical error in Spanish where "de que" is used unnecessarily). Let's analyze each sentence:
"Mi perro subió para arriba a buscar la pelota." Here, the phrase "para arriba" is redundant because "subió" already implies the upward direction. The correct form would be "Mi perro subió a buscar la pelota."
"¿Cómo conseguiste comunicarte a Panama?" In this sentence, the preposition "a" is used unnecessarily after the verb "comunicarte." The correct form would be "¿Cómo conseguiste comunicarte en Panama?"
No errors found. This sentence does not contain any redundancies or dequeísmo.
"Los Antiguos creían de que la tierra era plana." The phrase "de que" is used redundantly in this sentence. The correct form would be "Los Antiguos creían que la tierra era plana."
"Juan y Carla comentaron al comentarista como estuvo el partido." Here, the phrase "al comentarista" is redundant because "comentaron" already implies that they were speaking to the commentator. The correct form would be "Juan y Carla comentaron como estuvo el partido."
Learn more about Redundancy
brainly.com/question/13266841
#SPJ11
Escucha, lee la pregunta y escoge la respuesta correcta. Listen, read the question, and choose the correct answer. Based on the audio, what is Elena Like? Old Intelligent Dark-haired Small
Answer:
Intelligent is the correct answer
Explanation:
Answer:
B: Intelligent
Explanation:
i got it right
In ΔFGH, f = 960 inches, g = 380 inches and h=820 inches. Find the measure of ∠F to the nearest degree.
answer is 100
The measure of angle F to the nearest degree is approximately 79 degrees.
How to find the angleTo find the measure of angle F in triangle FGH, we can use the Law of Cosines.
c² = a² + b² - 2ab*cos(C)
In this case, we know that:
FG = 960 inches (side a)
GH = 380 inches (side b)
FH = 820 inches (side c)
We want to find angle F, which is opposite side FG.
Plugging in the values into the Law of Cosines:
FG^2 = FH^2 + GH^2 - 2(FH)(GH)*cos(F)
960^2 = 820^2 + 380^2 - 2(820)(380)*cos(F)
921600 = 672400 + 144400 - 622400*cos(F)
921600 = 816800 - 622400*cos(F)
622400*cos(F) = 921600 - 816800
622400*cos(F) = 104800
cos(F) = 104800 / 622400
cos(F) ≈ 0.1685
Now, to find angle F, we can take the inverse cosine (cos^-1) of 0.1685:
F ≈ cos^-1(0.1685)
F ≈ 79.11 degrees
Learn more about angle at
https://brainly.com/question/25716982
#SPJ4
Will mark as brainliest!!!
Is this sentence correct or incorrect?
Answer: answer to ?.
Explanation: correct/ correcto
Help me please, for 20 points
Escribe un pequeño diálogo teatral de una página, en el cual emplees al menos 4 acotaciones.
Los diálogos se hacen en tinta negra y las acotaciones en rojo.
Se califica: Título
, Nombre del personaje , Empleo correcto de los signos de puntuación, Diálogos y Acotaciones El trabajo vale en total 10 puntos
The Title of the dialogue is : Chance Encounter
The Characters are:
SarahJamesWhat is the dialogue?In a city street, there is a flurry of activity. Sarah walks absentmindedly, on her phone. James quickly enters the stage from the right. Sarah whispered that she was running late for the interview. Why today? Sarah collides with James while walking and drops her phone. Sarah worriedly exclaimed that her mobile device was missing.
(James worriedly pauses) James asks, "Are you okay?"
Sarah expressed disappointment by citing the outcome. Sarah gets the broken phone. James nears.
James: Let me look. I could offer assistance. "Sarah hands over the phone reluctantly." James inspects it meticulously.
James said it's unfixable. Sorry.
Sarah asks, "That's wonderful!" How do I navigate this? From his briefcase, James gets a map.
James said, "Take this." It helps guide you.
Sarah grabs the map.
Sarah said, "Thank you."
James silently leaves. Sarah checks the map. "Sarah suggests going back to traditional methods." Sarah folds the map, puts it in her bag, and goes the other way. The scene fades away. The scene is over.
Learn more about dialogue from
https://brainly.com/question/762262
#SPJ4
Write a short theatrical dialogue of one page, in which you use at least 4 stage directions. Dialogues are done in black ink and stage directions in red. It is qualified: Title, Name of the character, Correct use of punctuation marks, Dialogues and Dimensions The work is worth a total of 10 points
PLEASE QUICK : Summarize why a state or local government would employ an environmental science and protection technician, using an example to support your answer
A state or local government would employ an environmental science and protection technician to monitor and assess environmental conditions and ensure compliance with environmental regulations.
Why employ an environmental scienceThese technicians play a crucial role in protecting public health and the environment by conducting tests, collecting samples, and analyzing data related to air quality, water quality, hazardous substances, and pollution levels.
For example, let's consider a scenario where a state government aims to monitor and manage water pollution in a river. They would employ environmental science and protection technicians to regularly sample the river water, measure pollutant levels, and analyze the data to assess the health of the ecosystem and potential risks to human and aquatic life. These technicians would identify pollution sources, investigate contamination incidents, and work towards implementing remediation measures to restore the water quality.
Learn more about local government at
https://brainly.com/question/29547558
#SPJ4
El futuro
Use the survey questions you wrote in the review activity. Ask your friends or other young people the questions you wrote about their plans for the future. When you have collected all of your data, create a presentation of your results.
Your presentation should include the following:
the purpose of your survey
a summary of your results
a graphic presentation of your results
examples of surprising or unexpected answers
future-tense verbs and expressions
vocabulary and expressions related to professions
El propósito de mi encuesta era averiguar los planes futuros de mis amigos y otros jóvenes.
¿Cómo realicé la encuesta?Pregunté sobre sus planes académicos y profesionales, así como sobre sus metas personales. Los resultados mostraron que la mayoría de los encuestados planea continuar sus estudios en la universidad y buscar trabajos en campos relacionados con sus áreas de interés.
Un gráfico que representa los resultados de la encuesta muestra que el 80% de los encuestados planea asistir a la universidad, mientras que el 20% planea buscar empleo después de la escuela secundaria. También hubo respuestas interesantes, como alguien que quiere ser un artista de tatuajes o un músico de tiempo completo.
En cuanto al vocabulario y las expresiones relacionadas con las profesiones, los encuestados mencionaron una variedad de campos, como la medicina, la tecnología, la educación y el arte. En resumen, la mayoría de los jóvenes encuestados tienen planes ambiciosos para su futuro y están decididos a seguir sus pasiones y metas.
Read more about surveys here:
https://brainly.com/question/14610641
#SPJ1
Complete the sentence with the appropriate direct object pronoun.
¿Te gustan las playas de La República Dominicana?
¡Sí, _____ visito frecuentemente!
Question 9 options:
las
me
lo
los
Answer: ¡Sí, me visito frecuentemente!
Answer:
> las.
Explanation:
> ¡Si, las visito frecuentemente!
...
Contesta la pregunta en la forma AFIRMATIVA con el pronombre de objeto directo
tienes el dinero
Answer:
- Si, lo tengo.
Explanation:
- ¿Tienes el dinero?
- Si, lo tengo.
...
Cuanto media la valla en el libro de tom sawyer?
En el libro "Las aventuras de Tom Sawyer" escrito por Mark Twain, no se menciona específicamente la altura exacta de la valla. Sin embargo, se describe como una cerca de estacas puntiagudas que rodea la propiedad de la tía Polly, la cual es lo suficientemente alta como para ser un obstáculo para los niños que intentan treparla. Aunque la altura precisa no se menciona, se puede inferir que es lo suficientemente alta como para presentar un desafío para los niños.
_____________
In the book "The Adventures of Tom Sawyer" written by Mark Twain, the exact height of the fence is not specifically mentioned. However, it is described as a fence with pointed stakes that surrounds Aunt Polly's property, which is tall enough to be a challenge for children trying to climb it. Although the precise height is not mentioned, it can be inferred that it is tall enough to present a challenge for the children.
Use the grammatical concepts you learned in this unit to explain what you would do but do not do. use the example as a model. answer in spanish. (use at least five verbs in five sentences complete). example: i would speak german but i don't know.
En este unitario, utilizaría la gramática para escribir en francés, pero no puedo hacerlo.
En primer lugar, elegiría utilizar la estructura gramatical adecuada para formar oraciones en francés. Utilizaría los verbos en tiempo presente, pasado y futuro para expresar diferentes acciones y eventos. Además, utilizaría los pronombres adecuados para referirme a las personas y los objetos en mis oraciones.
En segundo lugar, aplicaría las reglas de concordancia de género y número en los adjetivos y sustantivos para asegurarme de que concuerden correctamente. También prestaría atención a los artículos definidos e indefinidos para que estén en concordancia con los sustantivos correspondientes.
En tercer lugar, utilizaría los pronombres personales adecuados en lugar de repetir los sustantivos varias veces en un párrafo. Esto ayudaría a que mi escritura sea más fluida y evite la redundancia innecesaria.
Sin embargo, a pesar de mi intención de utilizar correctamente todas estas reglas gramaticales en francés, lamentablemente no tengo conocimientos suficientes de este idioma. No he tenido la oportunidad de aprender francés hasta ahora, lo cual es una limitación para poder realizar esta tarea.
En resumen, aunque me gustaría utilizar la gramática que he aprendido en este unitario para escribir en francés, no puedo hacerlo debido a mi falta de conocimiento en el idioma. Espero poder aprender francés en el futuro para poder aplicar estas habilidades gramaticales en mi escritura.
Learn more about En este unitario
brainly.com/question/29205103
#SPJ11
When an axon is injured, the neuron that gave rise to the axon may also die, through the process of:
A) tranneuronal degeneration
B) retrograde degeneration
C) synapse elimination
D) anterograde degeneration
When an axon is injured, the neuron that gave rise to the axon may also die, through the process of:
B) retrograde degeneration
When an axon is injured, the neuron that gave rise to the axon may also die through the process of retrograde degeneration. Retrograde degeneration refers to the deterioration and eventual death of a neuron's cell body and its associated processes (including the axon) that occurs following injury to the axon.
When an axon is damaged, it disrupts the communication and transport of essential molecules and nutrients between the cell body and the axon terminals. This disruption can lead to a cascade of events that result in the degeneration and death of the neuron. The severed axon triggers a series of cellular responses, including the activation of specific enzymes and the release of toxic substances, which can have detrimental effects on the neuron's cell body.
Retrograde degeneration can occur over a period of time, and its extent and rate of progression can vary depending on various factors, such as the severity of the injury, the distance between the injury site and the cell body, and the overall health of the neuron.
Therefore If an axon is damaged, the neuron that originated the axon may also perish due to retrograde degeneration.
learn more about axons
https://brainly.com/question/29481114
#SPJ11
spanish settlers in the southwest received encomiendas, or ______.
Answer: the right to demand tribute and labor from the natives
Explanation:
Complete the sentence with the appropriate direct object pronoun.
¿Compraste los boletos de tren?
Sí, _____ compré.
Question 7 options:
las
me
los
lo
Answer: Sí, me compré.
Answer:
>. los.
Explanation:
> Si, los compré.
...
Qué personas o profesionales de hoy cumplen un papel social y cultural similar al de los antiguos Rapsodas
De acuerdo con la información, las profesiones que son similares a de los rapsodas son: cantantes, músicos, actores, poetas, escritores, entre otros.
¿Qué profesiones son similares a los antiguos rapsodas?En la sociedad contemporánea, hay diferentes tipos de personas o profesionales que desempeñan roles sociales y culturales similares a los antiguos rapsodas, es decir un papel de entretenimiento. Algunos ejemplos son:
CantantesMúsicosActoresPoetasEscritoresCuentacuentosCreadores de contenidoEstos son solo algunos ejemplos de profesionales que desempeñan roles similares a los antiguos rapsodas al transmitir historias y mensajes culturales a través de diferentes formas de expresión artística.
Aprenda más sobre profesiones en: https://brainly.com/question/28390142
#SPJ1
It is the weekend and your best friend wants to know what your plans are for the weekend. In 5 Spanish sentences, using 5 different verbs, tell your friend what you will do. Be sure to use sentence structures which conjugate the verb in the future tense. Do not rely on the verb ir + a + infinitive structure. Use future tense endings. Do not use sentence structures which conjugate the verb in the past tense.
Example: Mañana mis amigos y yo jugaremos al fútbol.
You will be graded on (a) pronunciation, (b) correct verb usage, and (c) overall quality of your response
Mañana visitaré a mis padres en su casa.
El sábado jugaré un partido de fútbol con mis amigos.
El domingo leeré un libro nuevo que acabo de comprar.
Por la tarde, cocinaré una deliciosa cena para mí y mi familia.
Luego, veré una película en el cine con mi pareja.
The conjugate of the termsMañana, tengo planeado visitar a mis padres en su casa. Quiero pasar tiempo con ellos y ponerme al día con todo lo que ha pasado.Para el sábado, me inscribí en un partido de fútbol con mis amigos. Estoy emocionado por jugar y disfrutar de la competencia amistosa.El domingo, tengo la intención de sumergirme en un nuevo libro que compré recientemente. Es una historia fascinante y estoy ansioso por perderme en sus páginas.Por la noche, me convertiré en el chef de la familia y prepararé una cena deliciosa. Tengo algunas recetas especiales en mente y estoy emocionado de deleitar a todos con mis habilidades culinarias.Después de la cena, planeo ir al cine con mi pareja. Queremos relajarnos y disfrutar de una buena película juntos. Será un momento de calidad para compartir y disfrutar de la compañía del otro.Read more on Spanish here:https://brainly.com/question/24126663
#SPJ4