Answer: toujours
Explanation: If you do the translation in English, it means that you always have to throw your waste in the trash.
Answer:
Bonjour ;)
Explanation:
D : Il faut toujours jeter ses ordures dans la poubelle.
Abc skip a line g hijk is the answer
Selon-vous, une obligation est-elle à honorer ?
Answer:
non mais ça depend du poin de vu
Explanation:
personelment je ne crois pas parceque cet une action a consecances alor sa depand de la persone qui met l obligation de savoir si elle a etais bien faite ou si elle crois quelle devrait avoir une recompense
In the context of the above, my response is: Oui, une obligation doit être honorée.
What is the obligation about?Il est important de respecter les obligations que l'on s'est imposées ou que l'on a acceptées de respecter. Les obligations sont des engagements pris vis-à-vis de soi-même ou des autres et il est important de les honorer pour maintenir la confiance et la crédibilité envers les personnes avec lesquelles on les a pris.
Les obligations, que ce soit des obligations légales, morales, éthiques ou contractuelles, aident à maintenir une société stable et stable. Il est donc important de les honorer de manière responsable et professionnelle.
Learn more about obligation from
https://brainly.com/question/28192164
#SPJ1
Imaginez une situation ou un adolescent ou une adolescente, élève de troisième, ne se sent attirée que pas une activité représenté par le sexe opposé. Face aux arguments sexistes de son entourage, l'adolescente décide d'écrire une lettre ouverte dans le journal du collège pour protester contre ces préjugés.
Answer:
Explanation:
Dans cette situation, l'adolescente qui ne se sent attirée que par une activité représentée par le sexe opposé pourrait être confrontée à des arguments sexistes de la part de son entourage. Cela pourrait causer de la détresse et de l'incompréhension pour l'adolescente qui ne se reconnaît pas dans les stéréotypes de genre imposés par la société.
Face à cette situation, l'adolescente pourrait décider d'écrire une lettre ouverte dans le journal du collège pour protester contre ces préjugés et faire entendre sa voix. Dans cette lettre, elle pourrait expliquer son point de vue et son ressenti face aux commentaires discriminatoires qu'elle a subis. Elle pourrait également défendre son droit à être libre de ses choix et de ses aspirations, sans être jugée ou stigmatisée.
En écrivant cette lettre, l'adolescente pourrait espérer sensibiliser les autres élèves et le personnel de l'école sur les problèmes liés aux discriminations basées sur le genre et l'importance de respecter les différences de chacun. Elle pourrait ainsi ouvrir le débat sur les stéréotypes de genre et aider à promouvoir une culture plus inclusive et respectueuse dans le collège.
French!
Quels objets utilisez-vous? modèle: le café au lait → J’utilise un bol pour le café au lait.
Bonsoir,
1: un verre
2: un couteau , une fourchette et une assiette
3: une cuillère et un bol
4: un couteau et une fourchette
5: une tasse
6: une assiette à dessert et une petite cuillère
Bonjour,
1) J'utilise un verre/tire bouchon pour le vin
2) J'utilise un couteau, une fourchette et une assiette pour la viande.
3) J'utilise un bol et une cuillère pour la soupe
4) J'utilise une assiette et une fourchette pour la salade
5) J'utilise une tasse et une petite cuillère pour le thé
6) J'utilise une coupelle et une petite cuillère pour la mousse au chocolat
Ex 1: Médiathèque
MEDIATHEQUE Aimé Césaire
Inauguration de la section junior :
> Consultation de magazines 12-16 ans
Ateliers de lecture
* Création de bandes dessinées
Inscription pour l'année du 8 au 14 février.
Ce document est
un carton d'invitation.
un tract publicitaire.
une petite annonce.
O un avis municipal.
Answer: Ce document est une petite annonce, il a pour objectif de présenter un nouveau service.
Explanation:
How can I write my journey exprience in french
Answer: use resources like translate to guide you
Explanation:
PLEASSEE ANSWER ASAPPP BEFORE 11:00
Answer:
1. Ont
2.avons
3. A
4. Ai
5. As
6. Avez
Explanation:
explain causes of behavioral and emotional disorders
Answer: Significant, chronic stress in the home. Lack of structure. Authoritarian parenting style with rigid, excessive rules and punishments. Permissive parenting with few if any expectations, limits, or establishment of acceptable behaviors.
Explanation:
NOM
Porter UN jugement
5 Ce compte rendu vous semble-t-il crédible? Fondez votre jugement sur un ou deux critères
de votre choix et justifiez votre réponse à l'aide d'éléments du texte et de votre expérience
personnelle ou de vos repères culturels.
Critères:
Qui 02
Le contenu du texte
Le point de vue de l'auteure
L'organisation du texte
GROUPE
2.
Answer:
Page 31
1 (Jeudi 22 février 2001 – Procédure d'appel.)
2 (L'audience est ouverte à 9 heures 35.)
3 (Audience publique.)
4 M. le Président (interprétation): Madame la Greffière, veuillez annoncer
5 l'affaire.
6 Mme Taylor (interprétation): Il s'agit de l'affaire IT-95-10-A, le
7 Procureur contre Goran Jelisic.
8 M. le Président (interprétation): Puis-je partir de l'idée qu'il est
9 compris que, sous cette rubrique, en fait nous sommes saisis de deux
10 appels: l'un interjeté par le Procureur qui s'oppose à l'acquittement,
11 l'autre appel ayant été déposé par M. Jelisic à l'encontre de la peine
12 prononcée contre lui.
13 Si c'est bien ce qui est compris par les parties, je vais demander que
14 celles-ci se présentent. Je suppose que nous avons le même conseil qui va
15 représenter les intérêts de la même partie pour les deux appels.
16 M. Clegg (interprétation): C'est exact.
17 M. le Président (interprétation): S'agissant du premier appel, pris dans
18 l'ordre chronologique -il s'agit de celui interjeté par l'accusation-,
19 puis-je demander à celle-ci quels sont les conseils et avocats présents à
20 l'audience?
21 M. Yapa (interprétation): Je m'appelle Upawansa Yapa. Je défends les
22 intérêts de l'accusation, en présence de M. Nice, de Mme Carmela Anninck-
23 Javier qui est notre substitut d'audience, et de M. Guariglia.
24 M. le Président (interprétation): Vous serez l'avocat pour les deux
3. Amma n'a pas de stylo, elle emprunte ............. de Serwa.
Bonsoir,
3. Amma n'a pas de stylo, elle emprunte .....celui ........ de Serwa.
Hello,
Amma n'a pas de stylo, elle emprunte celui de Serwa.
J'aime bien mon chien, Coco. Il est (1) parce qu'il mange beaucoup. Quand il aboie (barks) la nuit, mes parents ne sont pas (2) ! Coco pense qu'il est humain comme nous parce qu'il est (3) et aime les (4) enfants. Coco habite dans une maison (5) dans le jardin (backyard). Mes deux sœurs cadettes ne sont pas (6) ! Elles détestent jouer (to play) avec Coco!
Bonjour,
J'aime bien mon chien, Coco. Il est obèse parce qu'il mange beaucoup. Quand il aboie la nuit, mes parents ne sont pas contents ! Coco pense qu'il est humain comme nous parce qu'il est gentil et aime les bien enfants. Coco habite dans une grande maison dans le jardin . Mes deux sœurs cadettes ne sont pas sympas ! Elles détestent jouer avec Coco!
Fill in the blanks in the following sentences with the appropriate forms of the verbs in parentheses.
1. Est-ce que tu _____ (essayer) cette robe?
2. Elles _____ (payer) l’addition.
Bonjour !
1. Est-ce que tu as essayé cette robe?
2. Elles ont payé l'addition.
Have a nice day ;)
Write ninety words about future weekends activities. use both (I am going to) near future (I am going to) and future (I will ) tense in french
Je vais aller à la plage ce week-end. Je vais louer un bateau et passer la journée en mer. Ensuite, je vais dîner dans un restaurant sur la plage. Le lendemain, je vais visiter un musée d'art contemporain. Dans le futur, je vais continuer à explorer la région et découvrir de nouveaux endroits pour passer mes week-ends. Je vais organiser un voyage de camping avec mes amis dans les montagnes. Et je vais aussi pratiquer des activités de plein air telles que le vélo et l'escalade. Je vais également prendre des cours de cuisine pour améliorer mes compétences culinaires et organiser des dîners à la maison. Je vais donc avoir un équilibre entre détente, découverte, et développement personnel.
make a list of the necessary steps one needs to know when shopping at the supermarket
5 steps to healthier grocery shopping
Be prepared. Plan ahead and always shop with a grocery list. ...
Fill your cart with healthy choices. Fill your cart or basket with: ...
Assess your shopping habits. ...
Think of the environment. ...
Try making an impact at your grocery store.
Hatier
Extrait 1: « Le Lac » - Lamartine
Ainsi, toujours poussés vers de nouveaux rivages,
Dans la nuit éternelle emportés sans retour,
Ne pourrons-nous jamais sur l'océán des âges
Jeter l'ancre un seul jour?
O lac! L'année à peine a fini sa carrière,
et près des flots chéris qu'elle devait revoir,
Regarde! Je viens seul m'asseoir sur cette pierre
Où tu la vis s'asseoir¹ !
Questions
1. Quel est le mètre des vers? Y a-t-il césure ?
2. Au deuxième vers, y a-t-il césure? Si oui, où faut-il couper pour former les deux
hémistiches?
3. Combien y a-t-il de syllabes dans le cinquième vers?
4. Que se passe-t-il avec le mot carrière?
5. Dans les deux strophes, quelle est la structure des rimes? Que remarque-t-on par
rapport aux rimes féminines et masculines dans cet extrait?
Les réponses correctes aux questions posées sont données ci-dessous :
Le mètre des vers est l'alexandrin, avec 12 syllabes par vers. Il n'y a pas de césure dans les vers.Il y a une césure au milieu du vers, après "éternelle", formant les hémistiches "Dans la nuit éternelle" et "emportés sans retour"Il y a 10 syllabes dans le cinquième vers.'Que veut dire le mot "carrière" ici ?Le mot "carrière" est ici utilisé dans le sens de "parcours" ou "trajet", il s'agit donc d'une métaphore où l'année est comparée à un personnage qui parcourt une route.
La structure des rimes est en rimes croisées. Les rimes féminines sont "rivages", "âges", "pierres" et les rimes masculines sont "retour", "jour", "carrière", "revoir".
On remarque que les rimes féminines sont plus longues que les rimes masculines
Read more about poem analysis here:
https://brainly.com/question/17354573
#SPJ1
Choisissez la reponse qui correspond a ce que vous avez lu dans Culture. Qu finit la course du Trour de France?
Answer:
La course du Tour de France se termine généralement sur les Champs-Élysées à Paris, où les coureurs font leur dernier tour de piste avant la cérémonie de remise des prix.
FRENCH - L'imperatif
Vous travaillez comme serveur/serveuse dans un café. Voici les recommandations de la patronne.
Any help is appreciated! Thank you
Answer:
1. Soyez
2. Ayez
3. Écoutez
4. Répondez
5. Ne perdez pas
6. Rendez
1. Soyons
2. Ayons
3. Écoutons
4. Répondons
5. Ne perdons pas
6. Rendons
Which household object best fits this description?
Cet appareil est utilisé pour faire griller des tranches de pain.
A.
un fer à repasser
B.
une mixer
C.
un grille-pain
D.
un frigo
Bonjour,
Cet appareil est utilisé pour faire griller des tranches de pain.
C.
un grille-pain
Hello,
Cet appareil est utilisé pour faire griller des tranches de pain → un grille-pain.
Chez nous
Vos parents travaillent le week-end et alors, vous êtes responsable de vos frères et sœurs. Employez chaque verbe à l'impératif.
4. nous / être heureux
5. tu / nettoyer / la chambre
6. tu / ne pas avoir peur
7. nous / ne pas manger / la pizza
8. vous / lire / le journal
Bonjour
Vos parents travaillent le week-end et alors, vous êtes responsable de vos frères et sœurs. Employez chaque verbe à l'impératif.
if it's imperative form, no subject.
1- ok (except for the ?)
2- ok
3- ok
4. nous / être heureux => Soyons heureux !
5. tu / nettoyer / la chambre => Nettoie la chambre.
6. tu / ne pas avoir peur => N'aie pas peur!
7. nous / ne pas manger / la pizza => Ne mangeons pas la pizza.
8. vous / lire / le journal => Lisez le journal.
-
have a nice day :)
Bonjour,
Answer:
4. Soyons heureux !
5. Nettoie la chambre !
6. N'aie pas peur !
7. Ne mangeons pas la pizza.
8. Lisez le journal !
In the early days of Biden's administration, the cold death hand of government regulation stretched farther than it did under Obama.
The Biden administration has implemented more government regulations and restrictions than the Obama administration. This includes stricter environmental regulations, hence, In the early days of Biden's administration, the cold death hand of government regulation stretched farther than it did under Obama.
What are Government Regulations?Government regulations are rules and laws that are put in place by a government in order to govern and control certain activities or industries. These regulations can cover a wide range of areas, such as environmental protection, consumer safety, financial markets, and labor laws.
Finally, they are intended to protect citizens and the public interest, and can be enforced through fines, penalties, or other legal measures. Regulations made by the government serve as useful guidelines that set the limits of acceptable conduct.
Learn more about government regulation here: https://brainly.com/question/17084491
#SPJ1
Decrivez votre meilleure (e) cancelude de class
Answer:
Solution
(French)
Mon amie s'appelle Jeanne. Elle a onze ans. Elle habite à Paris en France. Elle est française. Elle est petite et intelligente. Elle est étudiante. Elle aime étudier l'anglais. Elle parle français et anglais. Elle joue au foot. Elle aime manger des gâteaux.
Explanation:
Solution( English)
My friend's name is Jeanne. She is eleven years old. She lives in Paris, France. She is French. She is small and smart. She is a student. She likes to study English. She speaks French and English. She plays football. She likes to eat cakes.
FRENCH - Telling Time
Any help on this would be great and thank you!
Bonjour
EXO 1
1
12 = il est neuf heures (du matin) / il est neuf heures du soir
24 = il est vingt-et-une heures (du soir)
2
12 = il est deux heures et quart (matin) (après midi)
24 = il est deux heures quinze. / quatorze heures quinze
3
12 = il est midi et demie /or / il est minuit et demie
24 = il est douze heures trente
4
12 = il est cinq heures moins le quart (matin / soir)
24 = il est quatre heures quarante cinq/ seize heures quarante-cinq
5
12 = il est quatre heures moins cinq (matin/ soir)
24 = il est trois heures quarante-cinq/ quinze heures quarante-cinq
6
12 = il est neuf heures moins dix (matin /soir)
24 = il est huit heures cinquante / vingt heures cinquante
7
12 = il est midi (minuit) cinq (the clock hand is somewhere between 3 and five.... so I made it more simple... but if you prefer you write "trois" instead of "cinq"
midi = noon / minuit = midnight
24 = il est douze heures cinq
8
12 = il est six heures moins cinq (du matin/ après midi)
24 = il est cinq heures cinquante /dix-sept heures cinquante
9
12 = il est neuf heures moins le quart. (du matin/soir)
24 = il est huit heures quarante cinq/ vingt heures quarante cinq
10
12 = il est trois heures (matin ou après midi)
24 = il est quinze heures (après midi)
-
As a french I found it difficult some how, because nothing is telling us if it's in the morning or afternoon , night....
In fact most of the time in the morning we use the system "12"> from one to midi (noon)
then we switch for the "24" > il est quatorze heures = 2 in the afternoon
if we say "it's vingt heures quarante cinq it means it's 'quarter to nine' (neuf heures moins le quart)
-
Still hope this helps :)
What does Je suis désolé mean
Answer:
It's mean (to be) sorry.
Hope it's help u.
Have a gud day. ^_^
a. Quel radical commun retrouvez-vous dans tous
ces mots : merveilleux, émerveiller, émerveillement.
b. Quel adverbe en «<-ment » pouvez-vous former a
partir de « merveille >> ?
c. Dans un conte, « merveilleux >> signifie-t-il «très
beau » ou « qui n'appartient pas à la réalité > ?
Donnez une preuve à l'appui de votre réponse.
a. The common root in all of these words is "merveil-," which comes from the verb "merveiller."
b. An adverb in "-ment" that can be formed from "merveille" is "merveilleusement."
c. In a fairy tale or a story, "merveilleux" typically means "very beautiful" or "extraordinary." However, in reality, "merveilleux" meaning something that does not belong to reality. An example from a fairy tale would be "les merveilleux pouvoirs magiques" (the wonderful magical powers) show that it is not real.
What are the radical words?In the first part of the question, it was asked to identify the common root in the words "merveilleux," "émerveiller," and "émerveillement." The common root is "merveil-," which comes from the verb "merveiller" (to marvel, to wonder).
In the second part of the question, it was asked to form an adverb in "-ment" from the word "merveille." One possible adverb that can be formed is "merveilleusement" (wondrously, marvelously)
Therefore, In the third part of the question, it was asked if in a fairy tale or a story, "merveilleux" means "very beautiful" or "something that does not belong to reality." It is typically used to mean "very beautiful" or "extraordinary" in a fairy tale or story context.
Learn more about adverb from
https://brainly.com/question/912194
#SPJ1
The answers please I need them fast
Answer:
Explanation:
1)
EPS : others are scientific subjectsles devoirs : others are times of the day (afternoon, morning, evening)la géographie : others are languagesl'informatique : others are times (today, tomorrow, now)la matière : same (hour, day, week)2)
Les mathématiques (algebra)l'histoire (vikings)arts plastiques (masterpieces)l'espagnol (it's spanish)biologie (life of the mosquitoes)3)
Il est cinq heures trente du matin.Il est minuit (midnight).Il est six heures quarante cinq du soir.Il est quatre heures vingt du soir.Il est une heure quinze du soir.(tbh we don't talk like this in french so maybe I did it not exactly the way your teacher wants to, check your lesson maybe)
4)
JeudiDimancheLundiVendrediMardiSamediMercrediLundiMardiMercrediJeudiVendrediSamediDimancheComplete each sentence with a partitive or indefinite article. I’ve already answered one, but please help with the rest! Here are the first 5!
Bonjour
2- Le matin je bois souvent du café.
3- Je ne mange pas de beurre.
4- Je commande des boissons pour les filles aussi ?
5- Tu bois de l'eau à midi ?
-
EXPLANATION
we use a partitive article with uncountable names such as food, feelings
du = de le masc. sing
de l' = in front of a vowel
de la = fem. sing.
des = with a plural noun indefinite article
difference between "du" and "de"
du = any or some
de = in negative sentences instead of du
for something concrete
ex= Je veux du pain # je ne veux pas de pain
before a proper name use de
ex= les vêtements de Noémie
le livre de Paul
la maison de Kate
Careful with a common noun > La maison du voisin
, le fils du boulanger
-
hope this helps :)
Fill in the blank in the following sentence with the appropriate piece of information below.
Voilà! L'adresse courriel de Luc, c'est - .
The correct option to complete the given sentence is the one that reflects an email, since that is what the French sentence refers to.
How to identify the Correct Word?To select the correct word in each case, the context of the sentence and the meaning of the word to be used must be followed, in such a way that once the word is incorporated into said sentence, its general context does not change but on the contrary, it looks better described or complemented.
In the case of the given sentence, its English translation is:
So! Luc's email address is - .For this reason, you must select the option that refers to an email, in case there are several such options, choose the one that contains the word "Luc."
More information about French: https://brainly.com/question/11446707
#SPJ1
On page 18 Fanon says that "the black man who quotes Montesquieu must be watched.In other words, if he speaks French well he is suspicious. Why? What is the white man afraid of? What is ironic about this?
In "Black Skin, White Masks," Frantz Fanon argues that the white colonizer is afraid of the educated and cultured black man because he challenges the white man's belief in the inferiority of black people.
What is the irony about?The white man sees the black man who speaks French well as suspicious because he is able to access and understand the same cultural and intellectual traditions as the white man, thereby undermining the white man's belief in his own superiority.
The irony is that the white man's fear of the educated black man is rooted in his own racism and prejudice, rather than any actual threat posed by the black man.
Learn more about irony from
https://brainly.com/question/26138104
#SPJ1
Un objet de la photo appartenait autrefois à l'apprenant (une poupée, un sac, une maison, un meuble, etc.). Il le retrouve des années plus tard. Demandez d'expliquer :
- ce qu'était cet objet pour lui (Lui était-il cher ou de peu d'importance ?);
- en quelles circonstances il l'avait reçu, gagné, obtenu, dérobé, puis perdu ou donné, vendu, échangé.
Demandez de commenter ces « retrouvailles » et d'adresser un message à cet objet (message de bienvenue, de reproche ou de défiance).
L'apprenant tentera de le récupérer auprès de son nouveau propriétaire par une lettre ou un coup de téléphone. Il s'expliquera avec lui et il négociera.,
Answer: An object in the photo once belonged to the learner (a doll, a bag, a house, a piece of furniture, etc.). He finds him years later. Ask to explain
Explanation: An object in the photo once belonged to the learner (a doll, a bag, a house, a piece of furniture, etc.). He finds him years later. Ask to explain
On fait quoi?
Complétez les phrases avec la forme correcte d'un verbe en -ir.
Yves et toi, vous allez à la gym parce que vous ____ cet été.
Bonjour!
Complétez les phrases avec la forme correcte d'un verbe en -ir.
Yves et toi, vous allez à la gym parce que vous partez cet été.
Verbe partir 3e groupe
je pars
tu pars
il part
nous partons
vous partez
ils partent
If it was a verb -ir 2e groupe the end would be -issez
-
hope this helps :)
Bonjour,
Answer:
Yves et toi, vous allez à la gym parce que vous partez (verbe partir) cet été.