1. Hay __________ (more) miembros en el club de fotografía _______ el club de ajedrez.

más, que

menos, como

menos, que

2. En mi escuela la natación es _____ popular como el hóckey.

menos

tan

tanto

3. En el club de fotografía no participan ________________ estudiantes como en el club español

tanta

tan

tantos

Answer:

Explanation:

Más,que

Answer:

1. Hay más miembros en el club de fotografía que en el club de ajedrez.

2. En mi escuela la natación es tan popular como el hockey.

3. En el club de fotografía no participan tantos estudiantes como en el club español

Que habia al final del tulipero

distansya ng pilipinas
ng indonesia
​

Conjugate the following verbs:
1. Brincar- To jump
2. Caminar- To Walk
3. Tomar- To take/to drink
4. Bailar -to dance
5. Cantar- to sing

please send help it’s already late and I have no clue what to do I just need directions because my teacher keeps putting random stuff on here and I have no clue what to do

¿Para qué fines existe el gobierno?

¿Cómo afectan los diferentes tipos de gobierno a las personas que viven bajo cada sistema?

¿Cómo es un gobierno útil para sus ciudadanos?

¿Qué pasaría si no tuviéramos gobierno?

Task 1
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Proteger el medio ambiente (Audio Recorder Activity)
In this activity, you will record a short paragraph, in Spanish, describing your ideas for protecting the environment at home and at
school using any audio recording software. Use the vocabulary about environmental protection and sustainability that you learned in
the lesson. Submit the audio file to your teacher.

PLEASE HURRY!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Write three journal entries for three days of vacation. You can use three days from the same vacation or use days from three different vacations. The entries can refer to your real life, or you can be creative and make-up journal entries based on vacations that you'd like to take in the future.

Use the project sample at the beginning of the lesson as a guide for your journal entry information and include the information below.

What To Include:
READ ALL INFORMATION THOROUGHLY!

Descriptions of the weather:

Write one general sentence stating that the weather is good, bad, beautiful, etc.
Write two specific types of weather, such as sunny, cloudy, cold, hot, mild, raining, snowing, foggy, drizzling, etc.
Write the temperature.
Description of the place: Using the Spanish you've studied so far, describe the appearance of the location by using the correct form of ser with descriptive adjectives. Use hay, meaning "there is" or "there are" to talk about things that are found there. This description should include at least three pieces of information about the location.

Account of the day's events: Choose three activities per picture. All activities should be in the present tense, since the past tense hasn't been studied in detail.

quieres ser mi amigo?
:)

Which of these facts are false about Puerto Rican schools?
A. Most students take the school bus to school.
B. They typically do not have air conditioning.
C. They are usually much smaller than American schools.
D. The students are required to wear uniforms.

Tú vivo en Paris.

correct
incorrect

Based on the text, how can some Hispanics use religion in the use of names?

I’m not the best at spanish so please take the weight off my hands :)

repaso fill in the blanks activity ser and estar

la clase ____tarde todos los días

comencé
comenza
comienza
comenzó

Please Hurry look at picture​

Hurry Please) Can someone please see which one I got wrong. It says I got 4 out of 5. Brainlest Answer ​

Laura is talking with Charlie and Arturo about music. Read the dialogue and then answer the question below, based upon the dialogue.

Laura: Te presento a mi abuelo Arturo.
Charlie: Mucho gusto, Arturo.
Arturo: Encantado, Charlie. ¿Cómo está usted?
Charlie: Muy bien. ¿Y usted?
Arturo: Muy bien, Charlie. Usted es estadounidense, ¿verdad?
Charlie: Si, soy de EE.UU. ¿Y usted?
Arturo: Soy de Colombia.
Laura: Mi abuelo es músico. Él toca el piano en una orquesta musical.
Charlie: ¡Ah!, ¿le gusta a usted la música estadounidense?
Arturo: Sí, me gusta mucho la música jazz. Me gusta asistir a los festivales de jazz.
Charlie: ¡Qué interesante!, a mí también me gusta la música jazz.
Arturo: Hay un festival de jazz en el parque del centro mañana. Te invito.
Charlie: ¡Qué bueno!, ¿a qué hora?
Arturo: A las cuatro y media.
Charlie: Está bien. Fue un placer, Arturo. Hasta mañana.
Arturo: Igualmente, Charlie. Adiós.
El abuelo de Laura es de EE.UU.

True
False
thank you

Delia: ¿Adónde Enter Text (ir) este fin de semana?
Nora: (Yo) Enter Text (Ir) con mi familia a Santa Fe.
Delia: ¿Qué Enter Text (hacer) Uds. allí?
Nora: Enter Text (tener) que ir a una fiesta con nuestros amigos.
Delia: Ah, ¿ Enter Text (venir) muchas personas a la fiesta? Nora: Sí, y todos Enter Text (traer) algo distinto para comer. ¡La comida Enter Text (estar) riquísima! ¿Y tú? ¿Qué Enter Text (hacer) este fin de semana?
Delia: Bueno, para mí el fin de semana no Enter Text (ser) muy bueno. No Enter Text (hacer) nada. El viernes quería ir a una fiesta, pero a mi novio no le gusta la persona que hacía la fiesta y él no Enter Text (querer) ir. El sábado había una exposición de arte en el museo, pero yo no Enter Text (saber) que el museo estaba abierto hasta demasiado tarde.
Nora: ¡Qué pena!

a stone is projected vertically up with the velocity of 19.6m/s. calculate how long it takes time to travel 294m below the point of projection.
​

1. Mañana ellos ... de casa a las dos de la tarde.
o saldrán
o saldrás
o saldré
o saldréis 7. Ayer por la tarde el jefe ......conmigo.
o se enfada
o se enfadaba
o se enfadó
o se está enfadando
2. En la semana pasada ... a tu suegra en el teatro.
o veo
o vi
o viví
o vivo 8. Esta habitación es ... pequeña ... aquélla.
o más / que
o menos / como
o tan / que
o tal / como
3. Tengo ... estar allí a las nueve.
o desde
o cual
o que
o como 9. Todavía no (ver, yo) a mi patrona.
o veo
o ví
o visto
o he visto
4. ¿__ vamos a la catedral?
o Dónde
o Cuál
o Qué
o Cómo 10. El domingo pasado no _____ ir al cine.
o puede
o pudiste
o podiste
5. El sábado pasado todos ... a clase de español.
o fue
o fueron
o fui
o fuiste 11. Los lunes por la mañana, Luis......ir a clase de conducir.
o le gusta
o normalmente
o suele
o soler
6. Ponga los siguientes verbos en imperativo afirmativo:
ir (tú) ____________
hacer (Uds.)____________
traducir (Ud.) ____________
abrir (vosotros)____________
levantarse (nosotros)____________ 12. Ponga los siguientes verbos en imperativo negativo:
volver (vosotros)____________
ponerlo(tú) ____________
tener (Uds.) ____________
empezar (Ud.) ____________
traer (nosotros)____________

How the moisture present in the sulphur dioxide gas is removed during its lab preparation?​

Laura is talking with Charlie and Arturo about music. Read the dialogue and then answer the question below, based upon the dialogue.

Laura: Te presento a mi abuelo Arturo.
Charlie: Mucho gusto, Arturo.
Arturo: Encantado, Charlie. ¿Cómo está usted?
Charlie: Muy bien. ¿Y usted?
Arturo: Muy bien, Charlie. Usted es estadounidense, ¿verdad?
Charlie: Si, soy de EE.UU. ¿Y usted?
Arturo: Soy de Colombia.
Laura: Mi abuelo es músico. Él toca el piano en una orquesta musical.
Charlie: ¡Ah!, ¿le gusta a usted la música estadounidense?
Arturo: Sí, me gusta mucho la música jazz. Me gusta asistir a los festivales de jazz.
Charlie: ¡Qué interesante!, a mí también me gusta la música jazz.
Arturo: Hay un festival de jazz en el parque del centro mañana. Te invito.
Charlie: ¡Qué bueno!, ¿a qué hora?
Arturo: A las cuatro y media.
Charlie: Está bien. Fue un placer, Arturo. Hasta mañana.
Arturo: Igualmente, Charlie. Adiós.
Un músico es una persona que toca un instrumento.

True
False

thank you

I need help filling in the blanks!

Ayuda me!!
Te pongo brainly!

7. ¿Cómo se puede describir su vida actual / ahora?
8. ¿Cómo se describe el espanglés? ¿Qué piensa de este dialecto?
9. ¿Cómo ha cambiado su español? ¿Cómo reacciona a estos cambios?
10. ¿Con qué soñaba la autora cuando era niña? ¿Qué espera hoy?
11. ¿Cómo describe ella su identidad? ¿Cómo se define?
12. ¿Por qué escribe Esmeralda Santiago? ¿Qué quiere expresar a sus lectores?
13. ¿Cómo ha llegado a comprender lo que es su identidad?
14. ¿Piensas que ella se siente en paz con su identidad? ¿Está contenta con quién es?
15. En tu opinión. ¿Cuál le importa más a la autora: su pasado o su presente? ¿Por qué?
16. En tu opinión, ¿cuál es el significado del título del libro? ¿Siente la autora que ahora, como
americana, ya no es puertorriqueña?

Your parents want to buy a house in South America so the family can spend the summer there. They love rich and vibrant colors as well as beautiful fabric panels in the windows to beat the heat, and they prefer a colonial style.

Ellos/ellas habl ___ (hablar)

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29.4 Oct, 2020
Arrange in descer sing
or der
a 3 4
7 21 28​

What is Mr. Holt in spanish?

Summary about lazarillo de tormes

él/ella habl ___ hablar